مؤسسة المنتدى الثقافي العراقي

خالد صمد

أفرزت منظومتنا التعليمية وتفرز دائما عقلية الخوف من فكر الآخر واتخاذ مواقف مسبقة منه وغياب القدرة على النقد والتحليل والتفكير،  وأعتقد أن مما يحول بين المرء وعقله أربعة عوائق لا تكاد تسلم منها منظومتنا التعليمية ولا سبيل لرقيها إلا بإزاحتها.
1- الاعتماد على التلقين كأسلوب غالب في التدريس وغياب مساحات للنقاش والحوار بين الطلبة والمدرسين في القضايا المختلفة مما يجعل الطالب يتقبل الأفكار كحقائق غير قابلة للنقاش، ويحتفظ في قرارة نفسه بقناعات كامنة وأسئلة محيرة تبرز حتما عند أول وهلة يتاح له فيها أن يقول، فيكون قوله في هذه الحال رد فعل مزاجي ضد الفكر “المفروض”، لأنه لم يسهم في بنائه ولا تبنيه، وإنما وقف منه موقف المسلم المسالم.